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1. 五一不放假，湖北黄冈一同学怒打教育部电话，最后却被反问“假还没放够”？如何评价？

五一不放假，湖北黄冈一同学怒打教育部电话，最后却被反问“***还没放够”？如何评价？

问：湖北黄冈的学校五一***期不放，某学生一气之下给教育部门打电话，最后却被反问到「***还没放够」？你怎么看？

呛得好！学生该担心的是课能否上完才对。

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众所周知的原因，今年各类学校都延迟开学了，到目前为止甚至还有不少学校仍为开学，理论上来看，寒***从元月份开始至今也有三个多月了，寒***放得早的某些大学甚至已放***四个多月了，如此长的***期实属罕见。

在以前，在学校待久了就特别想念家，天天盼着放***以便回家，而在家待久了又特别怀念学校，盼着早点开学，刺楸相信大多数人都有这样的感觉。一些刚开学不久就到了国家法定的五一***期，为了弥补耽误的教学课时，多数学校应该从实际出发没放***，这样导致部分学生产生不满情绪。例如，湖北省黄冈市就有一个学生打电话给教育部门表达自己的不满，却被呛不担心课上完反倒担心五一不放***，***都放四五个月了还没放够吗？结果该学生被问得无话可说。

一、工作员说法不准确

刺楸听过这段电话录音，也不知是谁录的音，估计是学生为了能放***而录音以作证据吧。在该段通话录音中，工作人员其实证实了学生所反映的浠水学校还未开学，由此可见，并不存在放不放***的问题。

实际上，学多学校虽未正式让学生返校开学，但并没有休课，而是通过专业软件***用网络教学的方式为学生们上课，若真是放了四五个月***，那即便暑***不放***也上不完本期的课程，因此工作人员关于放了四五个月***的说法并不准确。如果是较真的学生，定会以老师一直在网络上教学来反驳，可真正让该学生无话可说的，刺楸认为是「你不着急课上不完还着急五一不放***」这句在理的话。

二、学生不应只关注是否放***

老实完全通过上网课为学生授业解惑是一种大胆尝试，其教学效果如何还有待观察，可与在学校面对面上课相比，应该会差一些，毕竟有些学生需要一段习惯的过程，加上家庭学习环境和氛围的关系，将导致某些学生自觉性自律性不高。据一些学生反映，在家上网课其实比在学校还累。

不放***有不放***的理由，连着上（网）课固然辛苦，但老师为了准备教案而牺牲的时间会更多，难道老师就不辛苦吗？学校为了教学进度而不放***实属无奈，也是对学生负责，作为学生，应该理解学校的良苦用心，多担心担心课能否上完的问题而非放不放***。

另外，放***未必是好事，一到放***，家庭作业就将成倍增加，刺楸相信不少人深有体会。

以上就是刺楸对湖北黄冈学生怒打教育部门电话控诉五一不放***反被呛***没放够吗的个人看法，要是觉得说得在理就点个赞，并顺便关注一下吧，谢谢。

不想强烈谴责这位同学，如果他是个认认真真学习的同学，这个寒***确实很辛苦。

这位同学，应该是被这3个月的网课逼疯了，如果实在太累，可以自己给自己放***，没有必要去打电话麻烦领导。一个人如果不学会自我调节，吃亏的最终是自己。

例如（真实案例）：一个有孕在身的女老师，领导布置打扫教室、宿舍的地板，擦洗教室、宿舍的全部玻璃，清扫教室、宿舍的所有天花板，擦洗教室、宿舍的全部内墙外墙，擦洗教室的所有桌椅板凳，擦洗宿舍的所有床板等等，一个班有一个教室和五个宿舍，劳动强度一般人都觉得辛苦，何况孕妇？这位女教师虽然吃不消，但也不敢吱声不敢怠工，结果劳累过度流产了。失去胎儿，自食苦果，没有谁会表扬她工作积极、任劳任怨，别人只会指责她傻笨无脑。

短短的寒***，学生每天都要完成寒***作业，开学时间到了，虽然没有去学校上课，却一直在家上着网课，凡是负责任陪读的家长，都会觉得很累，可想而知，教师和学生更累。这位同学活得比较真实，他敢于发声表示***，我不支持，但可以理解。

相对而言，我情愿我孩子身体健康成绩差点，我也不愿意我孩子成绩拔尖却透支身体英年早逝，或成绩拔尖却心情抑郁心理扭曲。有情绪不爆发，容易走向极端，造成难以估量的后果。这位同学借打电话排解一下郁闷，工作人员接到电话后，如果能适当安抚一下，可能会改变这个孩子以后的人生轨迹。

这位同学被反问“***还没放够”，我觉得这事不太可信，在当前形势下，很少有这么嚣张的公职人员了。***、书记失职，都会被问责下马，接电话的工作人员纵有天胆，也不敢如此回复投诉。教育部的工作人员，更有素质，更不可能如此。一个普普通通的学生，电话能直接打到教育部？果真如此，教育部会忙得不亦乐乎了。退一万步来说，我们***设这位同学被反问“***还没放够”是事实，那么，接电话的工作人员的回话态度是不合格的。

我的个人观点：健康（包括身体健康、心理健康）最重要，什么分数、什么名校，在健康面前，全都是浮云，我理解这位同学。 希望提问的人不是编故事，个人觉得这事有点不真实。

备注：如果这位同学是一个平时吊儿郎当、学习从来没有认真过的差生，我不支持他打电话，也不支持教育部的工作人员的反问。

临近“五一”，部分地区及学校宣布调整或取消***期。湖北黄冈的一名学生给教育局打电话“吐槽”学校不放***，遭到接线员硬核反问：“你已经放了四五个月的***了，你不着急课上不完还着急五一不放***？”学生遭反问后哑口无言。

对于是否开学，是否放***的问题，已经是疫情期间大家最关注的的问题，特别是对广大学生来讲。部分学生因为疫情长时间没去学校，现在想着学校。而有的学生可能就很享受不去学校的感觉。

五一放***，是正常的想法。是***节日就应该放***，这是一个正常的思维。同时，由于今年虽然疫情没上学，但是大部分同学并没有停课。所以，大部分同学网课上的还是挺累的。所以，部分同学想五一能否放***，可以不上网课了。同时，现在湖北省基本解封，很多同学想乘着五一***期出去放放风，玩玩。所以，当知道学校不放***部分同学可能还是不能理解的。所以打电话给教育主管部门。

当然，反过来说。由于今年的疫情，学生到现在没有到校上课，虽然现在提倡停课不停学。但是这种网课教学从一定意义上来讲，不管是教学内容和教学效果，与在校相比，还是差很远。所以，教育主管部门和学校，也是想充分利用五一***期来进行给学生补课。同时，虽然现在疫情得到有效控制，各地也解封了。但是，潜在的风险还是很大的，特别是外来输入风险。教育主管部门不放五一***，也是避免了学生的被感染的风险。

总之，都有一定道理，但是都需要站在互相立场上看问题，相互理解，相互沟通，我们的社会才会更美好。

首先这个消息来源准不准确？是个多大的孩子？这些都要搞清楚，弄明白了后我们再来看这个问题。

倘若只是个十四五岁的孩子，我们就要想想为什么会问？是我们的教育抵挡不了青春期的叛逆？还是说孩子有什么***，已经泡汤了？自己有些气愤？

实际上现在能够复课的就是只有初三和高三的学生，国家为了他们的安全，各地对放***是非常谨慎的。不要忘记了低风险不等于零风险，我们在放***前也应该给学生们说清楚，学校为什么会不放***，出发点是什么？

教育部回怼个人觉得没什么，自己要是在家提出来，作为父母很多家常长都会这样说的。只是我们的教育感觉缺失点什么？我们大家是不是都要反思一下？

看了这个视频，这个***被称为“学生吐槽不放***遭硬核反问”，其实没啥硬核的，根本是生冷硬蹭嘛！

湖北黄冈的一名学生，给教育局打电话“吐槽”学校五一不放***，遭到接线员硬怼：“你已经放了四五个月的***了，你不着急课上不完，还着急五一不放***？”

学生遭反问后，无言以对。

接线员问：请问你还有别的问题吗？

学生：没有了（估计也不敢再有了）。

这接线员明显站着说话不腰疼，学生的网课就没停过，怎么就叫放了四五个月***了？

有些地区五一不放***的安排，明显就不合理，不管是榆林的一天都不放，还是有些地区的只放一天或两天，都存在临时拍脑袋的问题。

看到很多地区放***通知下面，学生也好，家长也好，他们的评论都集中在：既然你五一都不放***了，前后两个周末你调休干什么呢？

周末不休息，不就是为了给五一调***期吗？这可倒好，周末学也上了，五一***也不放，连轴转14天！谁能受得了？

到此，以上就是小编对于郴州市装饰装修吊顶公司的问题就介绍到这了，希望介绍关于郴州市装饰装修吊顶公司的1点解答对大家有用。

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